上禮拜跟系上去了一趟阿里山
其實很久沒有參加過這種大型的活動了
之前跟班上的距離都是似遠似近
班上的小團體分的也挺明顯的
這次給人的感覺不太一樣
雖然一樣會有一個一個的小團體
可是大家還是很團結 對彼此都很友善
從學長姐之間的感覺也都知道 感情跟我以前遇到的班級很不一樣
這次出去我玩的很瘋
雖然同小隊的 同寢室的都是我之前沒什麼有交集的同學
可是還是玩的很快樂吧 完全不顧形象了
除了看日出真的體力負荷不了沒有上去
全程我都跳下去一起玩了
回來我狠狠睡了兩天才恢復
年紀大了....
系出遊的照片
http://www.wretch.cc/album/NPUEspecial
http://www.wretch.cc/album/CI094105
http://www.pixnet.net/CI0941 ← 這是我照的
愛之所至 礙之消逝
這是以前系上常出現的一句話
但是 真正做到的 會有幾個?
今天特殊教育導論上到Labeling
就是"標記"
特殊兒童常常有labeling的情況
雖然標記的目的在便於描述及易於區分
但是標記產生的影響 也常常變成一個爭論性的問題
而且以目前臺灣人的觀念來說 負面的影響還是比較大
尤其是慢性精神異常的人..這種感覺更深刻吧
課堂上老師有問了一個問題
如果班上來了一個特殊的轉學生 大家的看法
如果來了一個聽障 肢障 學習障礙的學生
大家的反應幾乎都是提出許多辦法來改善 來協助他適應
但是當老師說出 "如果要轉來的是一個慢性精神病患者呢?"
沉默許久 一個學姊(學姊 學姊耶~~)說了
"會擔心他會不會傷害別人"
聽到差一點倒在座位上 希望我對他的白眼不會很明顯
同一個平常人的口中吐出我只會覺得又是一個不了解的平民
但是他將來要教特殊班 特殊班耶!!
很想問他說 那你以後萬一教到一個這樣的學生怎麼辦
不收嗎? 趕走他? 還是放他在那邊自生自滅?
連將來要成為特教老師的人都這樣認為了...Orz
還能期盼社會大眾有什麼樣的認知?
