Labeling

愛之所至 礙之消逝

這是以前系上常出現的一句話

但是 真正做到的 會有幾個?





今天特殊教育導論上到Labeling

就是"標記"

特殊兒童常常有labeling的情況

雖然標記的目的在便於描述及易於區分

但是標記產生的影響 也常常變成一個爭論性的問題

而且以目前臺灣人的觀念來說 負面的影響還是比較大



尤其是慢性精神異常的人..這種感覺更深刻吧

課堂上老師有問了一個問題

如果班上來了一個特殊的轉學生 大家的看法

如果來了一個聽障 肢障 學習障礙的學生

大家的反應幾乎都是提出許多辦法來改善 來協助他適應

但是當老師說出 "如果要轉來的是一個慢性精神病患者呢?"

沉默許久 一個學姊(學姊 學姊耶~~)說了

"會擔心他會不會傷害別人"



聽到差一點倒在座位上 希望我對他的白眼不會很明顯

同一個平常人的口中吐出我只會覺得又是一個不了解的平民

但是他將來要教特殊班 特殊班耶!!

很想問他說 那你以後萬一教到一個這樣的學生怎麼辦

不收嗎? 趕走他? 還是放他在那邊自生自滅?



連將來要成為特教老師的人都這樣認為了...Orz

還能期盼社會大眾有什麼樣的認知?