親和力測試項目與內容
親和力測試(心理及行為穩定度測試)是利用系統化的方式在最短的時間內為犬隻作「性向測驗」。美國小動物心理學家史丹利博士運用四十年的臨床經驗設計彙整出十二題遊戲性的方法，同盟會在快樂狗動物輔助陪伴志願服務隊中使用此法為參與團隊的犬隻作測驗，並運用在Sweetshelter甜蜜收容所志服隊中為公立收容所裏的流浪犬身上，兩年多來，效果顯著。
親和力測試的結果不代表被測試的犬是好狗、或是壞狗，所得分數僅讓我們對其個性作全面性瞭解，就像是人類的性向測驗。一隻優秀的工作狗或服役狗，必須兼具EQ與IQ。這個測試的目的，就是要幫忙檢識出犬隻個性與情緒的穩定度，協助他們回歸人類的社會。
----------------------------------------------------------------------
●1.社交吸引(接近陌生人的意願)
《測試開始‧動作進行》
(1)執行者必須是狗兒不認識的人，如果狗兒原有主人，應先與主人溝通平常是用什麼辭彙叫喚狗兒，執行時禁止使用該辭彙
(2)執行者進入房內，跪在地板上，並將臀部坐在腳根上(對狗而言較不具有威脅性)
(3)另一人將狗兒帶入房內，把牠放在離執行者一公尺左右的地方面向執行者測驗者用有別於主人叫喚狗兒所用辭彙的其它字眼，或用唱歌遊戲般，輕輕拍掌叫：「狗狗、狗狗、」
《給分標準》
1.狗立刻過來，給3分
2.狗兒滿懷弧疑靠過來，給2分
3.狗兒立刻過來卻撲向測驗者、或者牠用嘴巴輕咬住測驗者的手、或者牠根本沒有靠過來，給1分
《進階給分標準》
1.測驗時，狗兒的尾巴高舉請在A欄中打勾
2.測驗時，狗兒的尾巴垂下請在S欄中打勾
(提醒您！如果狗兒在受測過程中一直表現尾巴夾緊、害怕的樣子，執行者應慢慢把手伸給牠，讓牠聞聞手，輕輕撫摸牠，對牠溫柔地說話)
----------------------------------------------------------------------
●2.社交吸引(跟隨或陪伴人類的意願)
《測試開始‧動作進行》
(1)必須是狗兒不認識的人，如果狗兒原有主人，應先與主人溝通平常是用什麼辭彙叫喚狗兒跟隨他，執行時禁止使用該辭彙
(2)執行者進入房內，與狗兒面對面地跪在地板上，並將臀部坐在腳根上(對狗而言較不具有威脅性)
(3)執行者緩緩站起來，呼叫著有別於主人叫喚狗兒跟隨時所用辭彙的其它字眼，然後拍拍自己的腳，輕呼：「狗狗、狗狗、」
《給分標準》
1.狗立刻跟過來，給3分
2.狗兒稍有猶豫地跟過來，給2分
3.狗兒根本沒有靠過來，或跟過來卻嘴巴咬住測驗者的腳，給1分
《進階給分標準》
1.測驗時，狗兒的尾巴高舉請在A欄中打勾
2.測驗時，狗兒的尾巴垂下請在S欄中打勾
(提醒您！如果狗兒在受測過程中一直表現尾巴夾緊、害怕的樣子，執行者應慢慢把手伸給牠，讓牠聞聞手，輕輕撫摸牠，對牠溫柔地說話)
----------------------------------------------------------------------
●3. 社交強勢(願意屈服或讓人類支配)
《測試開始‧動作進行》
(1)必須是狗兒不認識的人
(2)執行者進入房內，與狗兒面對面地跪在地板上，並將臀部坐在腳根上(對狗而言較不具有威脅性)
(3)執行者緩緩將狗翻轉過來，讓牠的背部貼著地板，四隻腳朝上
(4)執行者應面無表情，保持不嚴厲也不具威脅性的安靜模式，將手輕壓在狗兒的胸部上，讓牠保持仰躺的姿勢，並直視著狗的眼睛。(狗兒若把眼光移開也無所謂)
(5)另一人在執行者將手放在狗兒胸部上時開始計時，最長三十秒即可結束本測驗
《給分標準》
1.狗兒一開始拼命掙扎，後來安靜下來，或放棄，給3分
2.狗兒絲毫沒有掙扎，並與你保持眼光接觸，給2分
3.狗兒沒有掙扎，但試圖躲開眼光接觸﹔或者狗兒試圖咬執行者，給1分
《進階給分標準 》
1.測驗時，狗兒不斷掙扎請在A欄中打勾
2.測驗時，狗兒從不掙扎請在S欄中打勾
(提醒您！如果狗兒在受測過程中一直表現尾巴夾緊、害怕的樣子，執行者應慢慢把手伸給牠，讓牠聞聞手，輕輕撫摸牠，對牠溫柔地說話 )
----------------------------------------------------------------------
●4.社交強勢(願意原諒或容易釋懷)
《測試開始‧動作進行》
(1)必須是狗兒不認識的人
(2)執行者進入房內，強迫狗兒與他面對面坐在地板上，並要他以四十五度角朝向執行者(如果狗兒體型較大，執行者體型較小，執行者可坐在矮凳上)
(3)執行者開始用一隻手輕柔而緩慢地撫摸牠，從頭頂開始撫摸，一直移動到尾巴
(4)執行者同時彎身向前，小聲對狗說話，把臉貼到狗可以舔舐的距離
《給分標準 》
1.狗兒把身體挪向執行者，試著舔舐執行者的臉﹔或者蠕動向前舔了舔執行者的手，給3分
2.狗兒蹣跚\向前舔執行者的手，或跳起來以腳掌扒搔執行者，給2分
3.狗兒咆哮、啣咬、離開，或試著遠離執行者，給1分
《進階給分標準》
1.測驗時，狗兒出現跳起、以腳掌扒搔、啣咬、咆哮等舉動，請在A欄中打勾
2.測驗時，狗兒出現蹣跚\向前或離開的動作請在S欄中打勾
(提醒您！如果狗兒在受測過程中一直表現尾巴夾緊、害怕的樣子，執行者應慢慢把手伸給牠，讓牠聞聞手，輕輕撫摸牠，對牠溫柔地說話)
----------------------------------------------------------------------
●5.社交強勢(失去控制權情況下的反應)
《測試開始‧動作進行》
(1)必須是狗兒不認識的人
(2)執行者背對狗兒、抱住牠的肚腹，輕輕把牠抱起來，讓牠的腳部著地。三十秒過後，結束測驗
《給分標準》
1.狗兒自始至終都沒有掙扎﹔或一開始稍微掙扎，但最後安定下來，給3分
2.狗兒被抱起時沒有掙扎，但是被放回地面時開始嗚咽、咆哮、或跑開，給2分
3.狗兒一被抱起來就嗚咽、掙扎、咆哮、 或想咬人，給1分
《進階給分標準》
1.測驗時，狗兒出現猛烈掙扎的舉動，請在A欄中打勾
2.測驗時，狗兒出現嗚咽或被放回地面就立刻離開的動作，請在S欄中打勾
(提醒您！如果狗兒在受測過程中一直表現尾巴夾緊、害怕的樣子，執行者應慢慢把手伸給牠，讓牠聞聞手，輕輕撫摸牠，對牠溫柔地說話 )
----------------------------------------------------------------------
●6.工作意願(與人類一同工作的意願)
《測試開始‧動作進行》
(1)必須是狗兒不認識的人
(2)執行者把狗兒放在膝前，背對執行者，將一個揉皺的紙團伸到小狗面前晃一晃，嘴裏喊著：「你要不要玩啊﹖你拿得到嗎﹖」以引起小狗的注意。一但小狗表現出有興趣的樣子，執行者立刻將紙團丟到一公尺遠處。當小狗往紙團跑去時，執行者原地退後半公尺。如果小狗叼起紙團，執行者必須鼓勵小狗把紙團帶回來。如果牠把紙團帶回來，請給牠很多的讚美﹔如果小狗沒有把紙團帶回來，執行者必須想辦法把小狗引開，然後把紙團檢回來，重新再作一次(稱為測驗7.)如果狗兒咬住紙團跑向別處，執行者要想辦法把小狗叫回來。不管狗兒反應如何，執行者應即按照前述指示再做一遍。(稱為測驗7.)
《給分標準 》
1.如果狗兒追紙團，然後回到執行者身邊，不管牠有沒有把紙團帶回來，給3分
2.狗兒一開始追紙團，但不多久就失去興趣，或是狗兒叼著紙團卻不願回到執行者身邊，給2分
3.狗兒追紙團，並把紙團咬起來又放下，然後跑開，給1分，並在A欄中打勾
4.狗兒沒有追到紙團就分心跑開，給1分，並在S欄中打勾
《進階給分標準》
1.狗兒追紙團，並把紙團咬起來又放下，然後跑開，給1分，並在A欄中打勾
2.狗兒沒有追到紙團就分心跑開，給1分，並在S欄中打勾
(提醒您！如果狗兒在受測過程中一直表現尾巴夾緊、害怕的樣子，執行者應慢慢把手伸給牠，讓牠聞聞手，輕輕撫摸牠，對牠溫柔地說話 )
----------------------------------------------------------------------
●7.工作意願(與人類一同工作的意願)
《測試開始‧動作進行》
(1)必須是狗兒不認識的人
(2)執行者把狗兒放在膝前，背對執行者，將一個揉皺的紙團伸到小狗面前晃一晃，嘴裏喊著：「你要不要玩啊﹖你拿得到嗎﹖」以引起小狗的注意。一但小狗表現出有興趣的樣子，執行者立刻將紙團丟到一公尺遠處。當小狗往紙團跑去時，執行者原地退後半公尺。如果小狗叼起紙團，執行者必須鼓勵小狗把紙團帶回來。如果牠把紙團帶回來，請給牠很多的讚美﹔如果小狗沒有把紙團帶回來，執行者必須想辦法把小狗引開，然後把紙團檢回來，重新再作一次(稱為測驗7.)如果狗兒咬住紙團跑向別處，執行者要想辦法把小狗叫回來。不管狗兒反應如何，執行者應即按照前述指示再做一遍。(稱為測驗7.)
《給分標準》
1.如果狗兒追紙團，然後回到執行者身邊，不管牠有沒有把紙團帶回來，給3分
2.狗兒一開始追紙團，但不多久就失去興趣，或是狗兒叼著紙團卻不願回到執行者身邊，給2分
3.狗兒追紙團，並把紙團咬起來又放下，然後跑開，給1分，並在A欄中打勾
4.狗兒沒有追到紙團就分心跑開，給1分，並在S欄中打勾
《進階給分標準 》
1.狗兒追紙團，並把紙團咬起來又放下，然後跑開，給1分，並在A欄中打勾
2.狗兒沒有追到紙團就分心跑開，給1分，並在S欄中打勾
(提醒您！如果狗兒在受測過程中一直表現尾巴夾緊、害怕的樣子，執行者應慢慢把手伸給牠，讓牠聞聞手，輕輕撫摸牠，對牠溫柔地說話)
----------------------------------------------------------------------
●8. 觸覺敏感度
《測試開始‧動作進行》
(1)執行者必須事前先練習，以控制力道。將大姆指與食指去壓另一隻手的食指，從1數到12，逐漸增加壓力，一直練習到可以隨著數字作不同壓力的控制為止。
(2)執行者用大姆指和食指壓狗兒的耳朵，然後從1數到12，用練習時同樣的壓力。一旦狗兒出現任何疼痛的反應：轉身、掙扎、試圖咬人，執行者就立刻把狗放開，並且讚美牠，溫揉地撫摸牠。
《給分標準》
1.如果數到5-8時，狗兒第一次出現疼痛的反應，給3分
2.如果數到3-4時，狗兒第一次出現疼痛的反應，給2分
3.如果數到1-2時，狗兒第一次出現疼痛的反應，給1分，並在S欄打勾
4.如果數到11-12時，狗兒才出現第一次的疼痛反應，給1分，並在A欄中打勾
《進階給分標準 》
1.如果數到1-2時，狗兒第一次出現疼痛的反應，給1分，並在S欄打勾
2.如果數到11-12時，狗兒才出現第一次的疼痛反應，給1分，並在A欄中打勾
(提醒您！如果狗兒在受測過程中一直表現尾巴夾緊、害怕的樣子，執行者應慢慢把手伸給牠，讓牠聞聞手，輕輕撫摸牠，對牠溫柔地說話 )
----------------------------------------------------------------------
●9.聽覺敏感度
《測試開始‧動作進行》
(1)進行此測驗時，讓狗的臉部偏離聲音來源，然後直到測驗結束，都不要再碰這隻狗。
(2)執行者請助手站在狗看不到的地方，手拿著裝有幾個硬幣的啤酒罐或汽水罐。當狗就位後，助手猛烈快速地搖晃罐子三下，製造很大的聲響，然後定位不動，眼睛也不要注視狗。
《給分標準 》
1如果狗表現出感興趣，然後朝聲音來源前進，或者顯然聽到這個聲音，然後好奇地把頭偏向聲音來源，給3分
2.如果狗找出聲音來源的位置，但是留在原地吠叫，給2分，並在A欄裏打勾
3.如果狗對聲音不理不睬，給1分
4.如果狗走到聲音來源處開始吠叫，給1分，並在A欄中打勾
5.如果狗出現畏縮、後退，或者躲起來的反應，給1分，並在S欄中打勾
《進階給分標準》
(提醒您！如果狗兒在受測過程中一直表現尾巴夾緊、害怕的樣子，執行者應慢慢把手伸給牠，讓牠聞聞手，輕輕撫摸牠，對牠溫柔地說話 )
----------------------------------------------------------------------
●10.對於新奇刺激的反應
《測試開始‧動作進行》
(1)將一條毛巾綁上一根線。
(2)請助手站在狗的旁邊，手裏拿著綁毛巾的線。助手開始收線，但不要讓毛巾朝狗的正面移動。而是從旁邊慢慢靠近。
(3)助手拉動毛巾五、六次，然後停住。
《給分標準》
1.如果狗注視著這條毛巾，好奇地靠過去，試圖瞭解它，給3分
2.如果狗根本不理會這條毛巾，給3分，並在S欄裏打勾
3.如果狗開始吠叫，給2分
4.如果狗吠叫的時後尾巴高舉，給2分，並在A欄中打勾
5.如果狗吠叫時尾巴下垂或夾在兩腿間，給2分，並在S欄中打勾
6.如果狗出現攻擊、咆哮、張口咬或威脅這條毛巾的舉動，給1分，並在A欄裏打勾
7.如果狗害羞地躲開這條毛巾，給1分，並在S欄中打勾
《進階給分標準》
(提醒您！如果狗兒在受測過程中一直表現尾巴夾緊、害怕的樣子，執行者應慢慢把手伸給牠，讓牠聞聞手，輕輕撫摸牠，對牠溫柔地說話)
----------------------------------------------------------------------
●11.對於食物誘惑的反應
《測試開始‧動作進行》
(1)執行者拿一點香味濃郁的食物，讓狗聞一聞，但不能讓狗碰到。
(2)過一會兒，執行者把食物放下，讓狗吃掉。
(3)接下來，在狗的注視下，把食物放在手中，手稍微握拳，移向狗的鼻子。
(4)如果狗用鼻子摩蹭，試著得到食物，就給牠吃。
(5)最後，執行者將另一份食物給牠看後夾在兩手指間，把手放低，向狗揮動夾有食物的手，然後做三百六十度的轉圈動作，不要說話
《給分標準》
1.如果狗在此時摩蹭你的手，並且跟著你轉動，給3分
2.如果狗對食物感到興趣，但並沒有試圖取得食物，或者沒有跟著一起轉動，給2分
3.如果狗對食物一點也不感興趣，給1分
4.如果狗曾出現咆哮或吠叫的舉動，請在A欄中打勾
《進階給分標準》
(提醒您！如果狗兒在受測過程中一直表現尾巴夾緊、害怕的樣子，執行者應慢慢把手伸給牠，讓牠聞聞手，輕輕撫摸牠，對牠溫柔地說話)
----------------------------------------------------------------------
●12.情緒穩定度(11與12測驗請接著進行﹔測驗狗的自信與反應型態)
《測試開始‧動作進行》
(1)當狗忙著執行測驗11時，助手站到離執行者兩公尺遠的地方，安靜地站著，手裏拿著一把收起來的傘(最好是自動傘)。
(2)當測驗11結束時，執行者要稍微安撫這隻狗，輕柔地對牠說話，然後開始移動，讓狗位於執行者與助手之間。助手必須小心地注視著狗。
(3)當狗望向助手時，助手立刻將傘張開，然後把傘擺\在地板上，此時助手要安靜地站在一旁，眼睛不要注視狗。
《給分標準》
1.如果狗一開始被嚇到，但是很快就恢復鎮靜，並且走上前去探究這把傘，給3分
2.如果狗站在原處吠叫，沒有走向這把傘，給2分，並在A欄裏打勾
3.如果狗試圖逃開或躲避，但是在言語的鼓勵下，走向這把傘，給2分，並在S欄裏打勾
4.如果狗一點反應也沒有，給1分
5.如果狗表現出攻擊性，吠叫、咆哮、攻擊這把傘，給1分，並在A攔裏打勾
6.如果狗試圖跑開、躲藏，而且在言語的鼓勵下仍然不敢走向這把傘，給1分，並在S欄裏打勾
《進階給分標準》
(提醒您！如果狗兒在受測過程中一直表現尾巴夾緊、害怕的樣子，執行者應慢慢把手伸給牠，讓牠聞聞手，輕輕撫摸牠，對牠溫柔地說話)
======================================================================
●【得分34-36 】
最適合從事服務訓練。
【A>S】若在A欄(代表攻擊性)的打勾數比在S欄(代表屈服性)裏的數目多，代表這是一隻精力充沛、活動力強的狗，牠願意聽命人類並能適應新情勢。在大部份的情況牠都能保持旺盛的自信心與平常心，學習工作及服從技巧時往往表現優秀。如果狗兒在A欄中的打勾數得分超過八個，可能需要多加訓練、調教，免得成為頑皮的小壞蛋。
【S>A】如果狗兒在S欄中的打勾數高過A欄打勾數，那麼牠是一隻從事服從訓練的最佳狗選。牠往往能夠將注意力集中在你身上，乖乖聽話，博得你歡心，彷彿能聽得懂你說的每一句話。不過牠稍微顯得較為安靜，看起來不那麼有自信，但其實牠具備了工作與服役狗的最佳特質，因此，很容易就勝任家庭同伴動物的角色。
----------------------------------------------------------------------
●【得分29-33 】
得分在這個範圍內的狗仍然有機會成為優秀的工作狗或服役狗。不過只有適當的訓練才可能激發出這些狗的潛力與特質。
【A>S】如果狗在A欄中的打勾數比在S欄中多，表示牠極具自信心，常常在群體中表現或擁有優勢。訓練時態度必須堅定而嚴肅，別讓牠自以為是領導者，否則牠就會開始得寸進尺，不理會你的指令與訓練。對於初次養狗的人來說，這種狗顯得有些頑強，但是只要經過不斷的訓練調教，牠還是可以勝任所有指令的訓練。
【S>A】如果S欄中的打溝數多過A欄打勾數時，表示這隻狗稍微缺乏自信，訓練時態度要溫和可親，並隨時給牠讚美，你不需要對牠太過嚴厲，或用強硬的手段糾正牠，雖然這種狗在安靜穩定的環境中表現比較好，但只要在訓練過程中以不斷的鼓勵取代嚴格的要求，牠會慢慢地學習用自信的態度去面對新的情勢。這種狗是很好的家庭同伴動物。
----------------------------------------------------------------------
●【得分19-28 】
這種狗最好由經驗老到的人來訓練、調教。只要有適當的訓練，牠們也能勝任工作或服役任務。如果訓練不恰當或完全不訓練，有可能會成為大麻煩。
【 A>S】得分在此範圍內，並且A欄打勾數多過S欄打勾數的狗，個性較為強勢，生氣時可能會採取攻擊。訓練時必須採取堅決肯定的態度，不要輕易放棄或妥協，這種狗具備活潑外向的個性，同時有強烈的領導欲和支配域，對於年長的主人來說，牠們實在太過活潑好動，而對於有小孩子的家庭而言，這種狗往往太強勢了。牠們表現得太過獨立，老想掌控主導權，不理會主人的指揮，我行我素，不論主人怎樣斥責都沒有用。在吵雜變化的環境中很容易分心，如果牠們覺得沮喪或受威脅，常會張口咬人。不過若是經過訓練的成犬，會是一隻尊重人類的優秀工作或服役犬，並且非常忠心耿耿。
【 S>A】如果得分在此範圍，S欄中得分比A欄中多的狗，往往比前述的狗表現出較好的應變能力。這種狗的個性非常卑屈，需要特殊訓練才能建立自信，雖然牠對主人的大部份指令都能作出回應，但是，如果完全沒有加以訓練，在家庭以外的場所往往會有失常的表現。牠很難適應不斷改變及渾沌不明的狀況，所以若是身處不熟悉的環境或是環境很吵雜，牠會茫然不知所挫。這種狗很容易受到驚嚇，要花大量的時間才能適應新環境或主人，兒童安靜在牠身邊是很安全的，除非受到嚴重壓迫或挑戰，才會張口咬人。這種狗適合安靜穩定的生活，比較不適合從事激烈的競爭、具大的變化，或長途的旅行。
----------------------------------------------------------------------
●【得分12-18】
【A>S】這種狗在A欄得分多表示個性強勢且往往具攻擊性。牠會不斷為爭取主控權而奮戰，甚至張口咬人，不會隨便接受人類的指揮。牠絕對不適合有小孩子的家庭。這種攻擊性過強的狗，比較不適合接受工作或服役的訓練。但是牠卻是很優秀的護衛犬或保安犬，因為牠會為了悍衛自己的領域而攻擊侵入者。
【S>A】得分在此範圍但是S欄打勾數較多的狗，其個性有兩種可能性。有些狗表現得很獨立，對於和人類的互動沒什麼興趣，甚至明顯表現出厭惡被擁抱或撫摸，因此很難強迫牠接受服從訓練，進而與牠建立親密的同伴動物關係。不過若是主人也需要一隻獨立的狗，並能提供使其獨立工作、生活的環境，兩者就能相安無事。
得分在此範圍內的狗另一個可能性就是古怪、神經質、或極度害羞。容易受到驚嚇，而且往往要好久才能平復牠的情緒。一旦被某件事或某個人嚇到，牠們會永遠記得，將來有碰到類似情況或同一個人時，就會表現出恐懼與不安。
【8S以上】如果狗兒在S欄中的打勾數較A欄多，且高達八個以上，通常在緊張或驚慌時牠會瘋狂地做出攻擊的行為。這類的狗在受訓練的成果上通常不會太好，因為嚴重缺乏自信心、安全感、容易感到恐懼，導致牠們凡事裹足不前。如果能夠讓牠終其一生待在安靜的家庭裏，主人不要求太多的訓練，也許\狗兒能夠在較為平穩的情緒中有較穩定的表現。
2009年3月6日 星期五
2009年3月1日 星期日
2009年2月10日 星期二
[知識] 水試所研究雨傘旗魚迴游行為特徵，與國際接軌
雨傘旗魚迴游生態特性，在西太平洋的資料迄今欠缺，水產試驗所前年開始進行標識放流計畫，利用衛星發報器回傳新資料，今研究已有成果；由於迴游性魚類的研究屬全球性，該研究可望填補這塊空白，讓台灣與國際接軌，為全球海洋保育提供重要訊息。
雨傘旗魚是台灣東部重要經濟魚種，但是對其迴游生態特性並不清楚，目前在印度洋及東太平洋都有團隊投入其迴游路徑追蹤研究，而在西太平洋的相關研究則完全闕如。
水試所東部海洋生物研究中心於前年開始投入雨傘旗魚標識放流計畫，今年與夏威夷大學合作，已有初步成果。
主持該項研究計畫的特聘研究員江偉全表示，今年五至八月間，於台東定置漁場為八尾雨傘旗魚活體配置「上脫型衛星標識器」後放流，該標識器可記錄水溫、深度及判斷魚體的位置，追蹤其迴游路徑，當它從魚體上鬆脫浮出水面，即可透過衛星回傳數據資料。
江偉全說，標識的雨傘旗魚放流約四十天後，有四個標識器脫落浮出海面，透過法國的衛星公司順利取得資料，初步顯示，放流後的雨傘旗魚順著黑潮往北迴游，經過沖繩進入日本的庫頁島海域，直線迴游平均距離約八百五十公里，這些資料與日本整合後，可望獲得更完整的生態訊息。
位處西北太平洋的台灣是「北太平洋鮪類國際科學委員會」會員國，該組織對於水試所的這項旗魚迴游研究相當重視，包括「太平洋大洋性海洋生物標識計畫」也邀請我國加入，身為地球村的一員，台灣不僅藉此與國際接軌，也為海洋資源的永續利用盡一分心力。
雨傘旗魚是台灣東部重要經濟魚種，但是對其迴游生態特性並不清楚，目前在印度洋及東太平洋都有團隊投入其迴游路徑追蹤研究，而在西太平洋的相關研究則完全闕如。
水試所東部海洋生物研究中心於前年開始投入雨傘旗魚標識放流計畫，今年與夏威夷大學合作，已有初步成果。
主持該項研究計畫的特聘研究員江偉全表示，今年五至八月間，於台東定置漁場為八尾雨傘旗魚活體配置「上脫型衛星標識器」後放流，該標識器可記錄水溫、深度及判斷魚體的位置，追蹤其迴游路徑，當它從魚體上鬆脫浮出水面，即可透過衛星回傳數據資料。
江偉全說，標識的雨傘旗魚放流約四十天後，有四個標識器脫落浮出海面，透過法國的衛星公司順利取得資料，初步顯示，放流後的雨傘旗魚順著黑潮往北迴游，經過沖繩進入日本的庫頁島海域，直線迴游平均距離約八百五十公里，這些資料與日本整合後，可望獲得更完整的生態訊息。
位處西北太平洋的台灣是「北太平洋鮪類國際科學委員會」會員國，該組織對於水試所的這項旗魚迴游研究相當重視，包括「太平洋大洋性海洋生物標識計畫」也邀請我國加入，身為地球村的一員，台灣不僅藉此與國際接軌，也為海洋資源的永續利用盡一分心力。
2009年2月5日 星期四
2009年1月23日 星期五
2009年1月16日 星期五
摔車
今天跟小青他們約去利嘉
想說到這邊那麼久了 利嘉一開學就說要去到現在都還沒去
正好趁要放假之前去玩玩
昨天拼骨頭拼通宵 白天考試、晚上又繼續拼
起床已經下午一點
跟瑪莉亞趕去交報告就驅車去追小青他們
天氣不太好，上山就開始飄細雨
不過風景還算不錯，可以看到台東市
可是越上去越難走
走到最後居然碰上一堆落石
也在這裡碰到小青他們
我們一直想聯絡彼此叫對方不要上來
結果還是在山上碰到....
而且原來這邊就是鼎鼎大名的雙鬼湖保護區
聽說非常非常漂亮
但是因為颱風等等原因車子已經進不去了
要走完全程也需要十天以上
這樣也好 可以避免掉很多人為破壞
雖然下山時天氣好很多
但是我們卻不小心摔車了
轉彎過去看到地上大裂縫已經來不及
摔下去的時候只聽到小蹦一直狂唉
起來就看到他一隻腳垂蕩著
考量到我也不太能騎車(瑪莉亞倒是沒啥事，因為他整個摔到我身上....)
最後我們還是叫了救護車 還拜託他們一起載了小蹦
到醫院檢查我沒什麼事情
但是小蹦的上腕骨整個斷掉了
應該是要開刀，但是懷恩要排到初六
打算找別間或是回高雄了....
想說到這邊那麼久了 利嘉一開學就說要去到現在都還沒去
正好趁要放假之前去玩玩
昨天拼骨頭拼通宵 白天考試、晚上又繼續拼
起床已經下午一點
跟瑪莉亞趕去交報告就驅車去追小青他們
天氣不太好，上山就開始飄細雨
不過風景還算不錯，可以看到台東市
可是越上去越難走
走到最後居然碰上一堆落石
也在這裡碰到小青他們
我們一直想聯絡彼此叫對方不要上來
結果還是在山上碰到....
而且原來這邊就是鼎鼎大名的雙鬼湖保護區
聽說非常非常漂亮
但是因為颱風等等原因車子已經進不去了
要走完全程也需要十天以上
這樣也好 可以避免掉很多人為破壞
雖然下山時天氣好很多
但是我們卻不小心摔車了
轉彎過去看到地上大裂縫已經來不及
摔下去的時候只聽到小蹦一直狂唉
起來就看到他一隻腳垂蕩著
考量到我也不太能騎車(瑪莉亞倒是沒啥事，因為他整個摔到我身上....)
最後我們還是叫了救護車 還拜託他們一起載了小蹦
到醫院檢查我沒什麼事情
但是小蹦的上腕骨整個斷掉了
應該是要開刀，但是懷恩要排到初六
打算找別間或是回高雄了....
訂閱：
文章 (Atom)
